“手把手”培養建築節能設計達人指導教師團隊介紹

我校建築環境與能源應用工程專業（簡稱建環專業）以大型工業及民用建築中央空調系統設計工程師為培養目標，讓學生具有在政府部門、設計研究院、工程建設公司🍰🟫、設備製造企業👨🏿、運營公司👨🏼‍🎤、能源管理公司、綠建咨詢公司等單位和機構，從事采暖🚵🏽、通風、空調、凈化、冷熱源、供熱🚶‍♀️‍➡️、燃氣🖐、節能改造等方面的規劃設計🏬、研發製造👷🏼‍♂️、施工安裝✊🏻、運行管理及系統保障等技術或管理崗位工作的能力。

建環專業一直堅持在寬口徑🥢、重基礎的培養體系下，培養學生達到培養計劃和教學大綱要求，達到就業的基本要求🪧👩🏼‍💼。然而由於大型建築中央空調系統的多樣性和復雜性🛌🏻，在有限的學時內，不可能將所有的空調系統及相關知識都傳授給學生🤦🏼，尤其是一些現行的、先進的👨‍👩‍👧‍👧、高效空調系統。為了提升本專業的學生培養質量🏏，提升我校建環學生在就業市場上的競爭力，建環專業一直註重實踐性教學環節的培養以及教學改革。利用建築設計大賽吸引學生主動學習的興趣，在設計競賽中，把先進的空調系統教給學生，成為提高實踐性教學環節質量的可行途徑。為此，建環系組成了以劉剛👩‍🦽、甘長德和趙敬德老師為主的設計競賽指導教師團隊，以“手把手”培養建築節能設計達人為目標🥱🧘🏽，指導了一屆又一屆的學生參加國內外的各項重要的建築設計競賽🐠👈🏿。

指導學生設計競賽是教學大綱之外的任務，對於指導教師業績的幫助也不如論文和科研項目顯著，但是卻要占用指導教師們大量的課外時間🧝，與學生一起調研🤷🏻、討論☣️、製圖🎎、參與競賽答辯等各個環節。有的設計競賽是在暑假裏提交最終作品🍗，老師們就要放棄暑期休息，跟學生們一起奮鬥，以求精益求精，完成一份完美的設計作品。指導教師們任勞任怨、不計報酬✋🏼，在近十年的指導過程中，帶領學生獲得了多項國內外設計競賽的獎項🏃🏻‍♂️🛌🏼。比如2012年指導李林林、龔蘭🥷🏻、王蘭萍、曹浩淼和方芳團隊獲得第十屆MDV中央空調設計應用大賽傑出設計獎和優秀指導教師獎🏄🏼‍♀️；2015年指導盧思亮、黃宇蕊團隊獲得美國ASHRAE協會組織的全球Student Design Project Competition第三名☕️；2016年指導陳思華🕖、談屹🧑🏼‍🦰▪️、吳興、翟靜團隊獲得CAR-ASHRAE學生設計競賽三等獎。

在指導學生設計之余，本團隊還撰寫了教學改革論文《The Promotion of Educating and Training Excellent Engineers through Student Engineering Design Competition》，對指導經驗進行總結。

在指導學生設計競賽的過程中🧍🏻‍♂️，指導教師們不僅僅是傳授給學生們設計知識和技能，更重要的是以身垂範，向學生們展現高級設計師的風範；在滿足甲方建築功能要求的前提下，追求設計的創新性、先進性👨‍🦯、節能效果和社會效益，不斷追求設計的最高境界的奮進精神；要學生知道從一個設計新兵如何向設計大師的境界去努力拼搏🙎🏻‍♂️。